Модуль 10

26 березня

Сьогодні ми корегували свої портфоліо, обговорювали як керувати навчальним процесом під час роботи над проектом. Створили приклади для фасилитації та наголосили, що фасилітатор не втручається в процес роботи групи чи учня над проектом, а спостерігає, направляє чи ( за потреби) допомагає та пїдтримує учнів.

Модуль 9

Середа, 25 березня
Обговорювали приклади виконаних робіт та вирішували питання диференціації навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівських робіт, самоспрямованості у навчанні. Створили шаблон документа, який пропонується учням, як опорний при виконанні завдань. 

Модуль 8

Вівторок, 24 березня
Уцьому модулі розглядали використання засобів оцінювання засвоєних учнями знань, аналізували наведені прикдади учнівських робіт, вносили до них зміни,передбачали можливість самостійної роботи учнів над роектом та роль вчителя у керуванні такими роботами.

Модуль 7

23 березня 2015
Сьогодні ми розглядали приклади учнівських робіт, способи самооцінювання учнів, переглянули план вивчення теми та внесення до нього змін.
Цей модуль дав відповіді на питання про ефективність використання інформаційно-комунікативних технологій для підтримки та оцінювання навчання учнів.

модуль 6

Сьогодні на заняттях ми розглядали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, можливість запобігання небезпечних ситуацій та шахрайства під час користування учнями Інтернетом та батьківського контролю за спілкуванням дітей в Інтернеті.

модуль 5

У цьому модулі ми розглядали та обговорювали закони щодо захисту авторських прав у користуванні Інтернетом.Розглядали, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях та самостійному вивченні матеріалів.

модуль 4

Сьогодні ми обговорювали роботу в парах, створювали основні питання, розглянули зразок та тренувалися у складанні Плану вивчення теми.